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学校戏剧课培养幼儿的审美能力，幼儿美育教育是培养幼儿审美意识、审美情感和审美能力的过程。幼儿在艺术审美活动上具体包括了对艺术的欣赏、参与和创造，而在学校戏剧课中，通过音乐、舞蹈、绘画、文学、曲艺、雕塑等艺术的整合，幼儿能用心、感官和肢体在立体的艺术审美活动中感受美、发现美和表现美。同时幼儿在审美能力上与经验也是相关联的，幼儿无论是作为参演者还是鉴赏者，都能够了解到历史文化、社会现象，体会不同的心态，感受艺术的美。因此，教育戏剧本身作为一门综合的艺术，可以让幼儿沉浸在艺术的氛围中，接触不同的艺术形式，通过亲身参与该活动，幼儿的审美能力得以提高。学校戏剧课的目标可以根据学校的特点和特色进行调整。深圳网上学校戏剧课咨询

把教育戏剧运用在英文日常教学，打造快乐高效的课堂：戏剧课程常常从戏剧游戏开始。“老师在课堂不是教，而是创造机会让学生去学。”戏剧游戏不仅是暖身的功能。游戏的结构，实际上是老师早已设计好的。看起来只是在玩游戏，但过程中老师不断给予学生鼓励，肯定他的创意，并且用语言引导学生在设计好的结构中，去做得更好。这样的课堂，学生的创意会被逐步激发，与他人合作的过程中，学生能够体会到老师打造的有温度的课堂！时下热火朝天的教育戏剧发展，越来越多的学校加入进来且不断想要探讨更丰富的形式、更合理的方向和更持续的可能性。天津0基础学校戏剧课费用多少学校戏剧课对孩子们的协作能力要求很高。

教育戏剧有三种方式可运用于学校：戏剧渗透学科教学（Education through Drama）、儿童戏剧活动（Drama and theater by Children ）和戏剧科或戏剧课（Drama or Theater classes）。学校戏剧课程让孩子在众人瞩目下表达和表演，消除了尴尬和局促，构建了淡定和从容，促进了心理发展和成长，培养孩子的语言表达和肢体表达能力以及创造力等，让孩子变得更加自信乐观。学校戏剧课的关键在于是否熟练掌握了各种教育戏剧技术。包括：戏剧游戏（theater game）的概念、游戏运用的原理、对游戏的变化和发展的能力；对各种戏剧范式及其运用逻辑的了解；对各种教育戏剧模式的了解、模式与模式之间转换的能力等等。

学校戏剧课的戏剧如何渗透在各学科教学中？数学与科学的学习大部分都通过概念、公式、方程式的记忆与使用来完成，所以不容易被以角色、环境、矛盾为主的戏剧来描述，除非把概念、公式与方程式以故事的方式呈现。大部分戏剧渗透教学都以加入故事的方式来进行戏剧扮演，激发学生对学科学习的兴趣，从而帮助他们认识和理解概念；利用愉悦的学习环境，重复练习以增强记忆。所以戏剧渗透数学教学一般只会在部分课节中使用，并以低年级为主。更容易认识及理解概念，重复练习以增强记忆。学校戏剧课程的开发与应用中，教师要不断在课堂中融入丰富的戏剧元素。

学校戏剧课的几种开课方式：越来越多的学校开始需要开设戏剧课，大家开始明白校园里的戏剧课的目标不在后面的表演，而是通过戏剧（ThroughDrama）要达到教育教学的目标，也越来越多的人开始了解教育的目标不只是知识性的积累，还有：1、帮助孩子拥有认识情绪和控制情绪的能力；2、帮助孩子看到别人的优点，拥有配合他人的能力；3、帮助孩子拥有思考的能力；4、帮助孩子拥有创新的能力；5、帮助孩子拥有面对失败的能力；6、帮助孩子拥有逻辑性表达的能力；7、帮助孩子拥有试错的勇气；8、帮助孩子拥有欢乐的能力。运用教育戏剧于课堂教学，不只是知识的学习，更是道德情感的提高。天津光影创作学校戏剧课培训班价钱

学校戏剧课就是将戏剧当做一种日常教学手段来进行各学科教学的方式。深圳网上学校戏剧课咨询

学校戏剧课发展还有那些问题需要解决？缺乏专业的师资力量和团体，面临资金困境和难题，教育戏剧在我国的推广和发展需要专业人才的培养，很多学校没有开设教育戏剧的相关课程，也没有组织教师进行戏剧课程的定期培训，教师自身对教育戏剧的理论知识不是很了解，缺乏知识储备和专业素养。这种情况存在于很多学校，真正研究教育戏剧的学者并不多，教育戏剧的推广缺乏专业的师资力量和团体。此外，虽然国家政策大力支持教育戏剧的引进与推广，但在我国发展与推广的教育戏剧活动的资金大多由团体或个人自筹，资源有限，资金不足，学校戏剧课的推广和发展面临很大难题。深圳网上学校戏剧课咨询

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